В рамках проекта "Научные каникулы" учащиеся 10-х классов Базовой школы РАН приехали в Иркутск, где посетили Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека. Для школьников была организована интересная и познавательная программа.
Директор ФГБНУ НЦ ПЗСРЧ, чл-корр. РАН, д.м.н. Любовь Владимировна Рычкова рассказала ребятам о значимости и востребованности научных исследований в целом, и в том числе в области здравоохранения. Она подчеркнула, что Научный центр всегда открыт для юных исследователей, и выразила надежду, что запланированные экскурсии по лабораториям помогут ученикам расширить знания и вдохновят их на собственные научные поиски.
В лаборатории патофизиологии ученики познакомились с современным лабораторным оборудованием и методами исследований: колориметрическим, электрохимическим, флюорофотометрическим, спектрофотометрическим, иммуноферментным.
В лаборатории персонализированной медицины лицеистам рассказали о молекулярно-генетических исследованиях и исследованиях, проводимых с помощью высокоэффективной жидкостной хроматографии. Эти методы используются для проведения научных изысканий и для целей практического здравоохранения. В частности, для реализации федеральной программы по расширенному неонатальному скринингу.
Посетили ребята и интерактивное занятие от лаборатории микробиома и микроэкологии, где их познакомили с разными видами бактерий, наглядно продемонстрировав микроорганизмы в объективе микроскопа.
Проект «Базовые школы РАН» реализуют совместно Российская академия наук и Министерство просвещения РФ. Он направлен на выявление и обучение талантливых детей, ориентацию их на построение успешной карьеры в области науки и высоких технологий.
Научный центр проблем здоровья семьи и репродукции человека включился в совместную работу с базовыми школами РАН с момента запуска проекта. Для учащихся медико-биологического профиля ангарского лицея № 1 и братского лицея № 2 ученые НЦ ПЗСРЧ регулярно проводят мероприятия, позволяющие выявлять, развивать и сопровождать талантливых детей по профильному научному направлению.
